第六章不安安生

听到他问了差不多的问题，“6月13日或这之前，薛刚和班主任李梅发生过什么冲突吗？”

    画面里，那个男生右手攥着一长条被拧得极细的胶带，并将其缠绕在左手食指上，又松开，反反复复，“嗯…”

    这些小幅度又不断重复的无意义动作，往往是因为被采访者心里害怕且感到孤立无援。这个同样14岁的男生不知道自己应不应该接受采访，哪些话能说哪些话不能说。林漫判断他应该知道更多内情。

    3号：“问发生了什么冲突？”

    工作人员又找到对应的问题，画面里传出记者的提问声：“能详细说说吗？”

    “上周四...学校检查学生纪律，因为薛刚上午逃学了，所以我们班丢了流动红旗…李老师特别生气，下午就批评了薛刚，还用戒尺打了他，薛刚也很生气...最后...”

    “最后怎么了？”

    “最后薛刚和李老师都动起手来了，同学们拉开，校长叫了薛刚妈妈来学校后才解决了的。”

    2号夏颜在纸上写了李梅的名字并圈了起来：“我要采访李梅的同事，问李梅平时是一个怎样的人？”

    视频切换，一位中年nVX出现在了画面中，屏幕下方显示：初二年级组组长。

    记者问：“您能和我们说说，李梅平时生活里，X格是什么样的吗？”

    07年的录影设备录出的画面效果较差，视频有些模糊抖动，年级组组长说：“这个李老师啊，很年轻，来我们学校也没几年，在工作方面认真也负责。可能就是太认真了，特别重视这个班级荣誉，还有班上同学这个学习成绩，要是哪个同学犯了什么错，她批评起来是有些太严厉了。